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En este apartado se pretende ayudar al alumnado a ser capaz de identificar diferentes Strategies preconcebidas sobre lo que es el duelo y sobre el impacto emocional que estas Concepts pueden tener en la persona en duelo.

Reflexionar sobre las concepciones propias de qué es y cómo "hay que" desarrollar el duelo, para ser consciente así de los mitos y creencias falsas que existen y de cómo estos elementos pueden condicionar la relación de acompañamiento de una persona que está de duelo.

Para el siguiente curso se considerarán 24 horas pedagógicas totales para ser trabajadas en plataforma Digital en modalidad asincrónica. Malla Curricular del Curso

Recomiendo el curso tanto por el completo contenido teórico, la experiencia clínica y el nivel profesional y humano de todos los docentes que tan generosamente comparten su saber. 

Competencia Laboral: Proporcionar a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para implementar y gestionar la Política de Humanización en Salud, alineada con las normativas nacionales e internacionales.

Proporcionar a los alumnos y alumnas conocimientos y habilidades para crear un espacio seguro de acompañamiento.

“Quiero emprender y adquirir toda la preparación necesaria para hacer bien mi trabajo. Espero en un futuro dedicarme de manera profesional a este campo y mejorar la vida de muchas otras personas”.

Los profesionales y auxiliares de la salud que prestan sus servicios en las IPS del territorio nacional deben contar con un Certificado de formación del individual asistencial de los servicios de urgencias, hospitalización y consulta externa en atención integral en salud de las víctimas de violencias sexuales. (Resolución 2003 de 2014).

Asepsia de estaciones de trabajo Limpieza, desinfección y manejo de residuos de estación de trabajo de tatuadores

Durante la implementación del plan de clase, se pueden desarrollar varias habilidades cognitivas que sean claves para el manejo de hemorragias obstétricas:

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Los cursos están Curso Citología Cervicouterina estructurados en unidades temáticas, que responden a los objetivos de cada curso, y en las cuales se organizan las actividades de aprendizaje, los recursos educativos y las evaluaciones.